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幼兒的繪畫特質
以傳遞人類思想與感情的工具而論，幼兒的繪畫與語言具有同樣的作用。幼兒的繪畫是幼兒心象的一種表現，幼兒的繪畫表現與成人的藝術表現顯然不相同，因為成人在視覺活動中有與認識的範疇相對立美的世界，所以成人的繪畫純粹以視覺的感受為目的，它是需要經過理性思考而可思考的。然而幼兒的繪畫是幼兒直接和主觀的表現，是幼兒獨自特有的心象表現造形的結果，它是隨著幼兒身心的成長而逐漸遞變。換言之，幼兒在成長中往往是將所知道的或所能想到的事物表現在繪畫上，幼兒的繪畫是知的應用與自我中心性的聯結。美學家匡Max Dissoir說:幼兒是用腦來繪畫的。幼兒的繪畫與幼兒的語言一樣，是很真切也表明了幼兒對事物的看法，以及其內心蘊藏的豐富的感情。所以幼兒身心發展與幼兒學習活動，可以說都是透過遊戲的方式進行，所以幼兒生活亦即遊戲。遊戲對幼兒不僅是娛樂，更是成長，幼兒繪畫的活動，一方面可以培養創造力，一方面可以診斷心理狀態，舒暢情緒。可知繪畫教育對幼兒比認知的灌輸還重要。茲將繪畫的教育價值說明如下：
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