0～4歲大自然啟蒙教育
台北市公設民營忠孝托兒所教保組長 高嘉吟
在學齡前幼兒的成長過程中，直接接觸的事物，除了父母及親人之外，「大自然」的知識寶藏，無疑是幼兒接觸外面世界之首要的途徑。大自然中四季的更替、氣候的變化、動植物生息以及豐富的地理環境等，對幼兒感官刺激與認知的發展，皆是最直接的啟蒙良師。
大自然豐沛的資源，對不同年齡的幼兒所體驗的感受，具有差異性的意函，在啟蒙的過程中，父母親所扮演的角色除了製造接觸頻率，最重要的是要讓幼兒懂得人與周遭自然環境相互依存的關係。在各個年齡階段中，父母親究竟該如何引導幼兒接觸自然，以自然為師，進而陶冶心靈？
＊一歲前幼兒
雖然表達能力尚未健全，但可以讓幼兒運用眼睛、耳朵等感官，去認識及了解大自然。
（一）太陽公公的微笑
在有陽光的天氣下，利用光線射進窗戶的時間，將幼兒抱至窗戶邊，感受間接光線的明暗及溫度的變化；但需注意保暖，避免讓幼兒眼睛直視光線，或過度曝曬在陽光下。
（二）小雨滴答滴答
在陰暗有雨的天氣中，利用幼兒的視覺及聽覺，去感受雨滴打在窗戶的聲音，聆聽自然的交響樂章，以及觀賞雨珠滑過窗面構成的圖案，讓視覺及聽覺感官同時受到刺激。
此外，平時可收集以自然為主題的心靈音樂，藉由音樂的聆聽，亦可使幼兒經由聽覺的傳導，刺激幼兒腦部對大自然環境的認知；國外學者經由研究發現，幼兒在此類音樂情境下，更能抒解緩和不安的情緒，對幼兒照護有相當大助益。
＊一～二歲幼兒
此階段正是牙牙學語、手舞足蹈、對所有事物充滿好奇心，因此父母可利用居家附近的公園，為幼兒進行一場初步的大自然洗禮。任何自然界中的新鮮事物，一旦攝入幼兒的眼簾，便像是一部攝影機，牢牢的將影像烙印在腦海裡。
（一）聞花香、追蝴蝶
準備遮陽帽、薄長袖、長褲及防蚊藥液，牽著孩子的小手，認識公園的花花草草、小蝴蝶、小蜜蜂，甚至地上的小螞蟻，對言語尚未能完全成熟表達的一～二歲幼兒，公園的景物最能夠刺激孩子的視覺感官，追著飛舞的昆蟲，也同時伸展了寶寶的腿部肌肉運動喔！
＜注意事項＞
1.公園內的花草多為專責單位保養維護，經常定期施藥除蟲，應避免讓幼兒的皮膚與花草做直接的接觸。
2.為避免幼兒招致公園內蚊蟲叮咬，記得出發前為幼兒穿上薄長袖、長褲和擦抹防蚊藥液喔！
3.陽光烈照時應避免攜帶幼兒外出，如需外出亦應做好防曬準備，或選擇陽光低弱時再行外出。
＊二～三歲幼兒
此時幼兒已進入學齡前的學習階段，動作技巧已漸純熟，言語表達也逐漸清晰，可試著帶領孩子接觸更寬廣的自然領域。
＊三～四歲幼兒
此階段幼兒大多已上幼兒園，也已接觸了許多大自然的景緻，對各種自然生態環境，開始充滿疑問與好奇，可將接觸層面擴展至動植物的生態、氣候的變化，來豐富孩子們的感官及求知領域。
共同愛護大自然
大自然中蘊藏著無限的寶藏及瑰麗的圖畫，父母親在帶領孩子欣賞之餘，更應教導孩子從自我做起環境保護，來共同愛惜維護大自然之美，不要任意破壞美好的環境。讓我們世世代代以自然為導師，孕育在大自然生生不息的傳承中，充實我們的生命及心靈。
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