小慧慧和小米娜的生活札記

☆教孩子說英語
　　國外研究發現：很早就學第二語言的孩子，其母語和第二語言的學習中心幾乎是在腦部的同一個位置上，孩子如果能用學母語的機制去學第二語言，就會使第二語言的學習變得更加容易。

BOX：家庭對話
父親：「聽說隔壁的小強去學英語了，我們是不是也應該讓瑩瑩去學英語呀？」
母親：「我們瑩瑩才滿兩歲，是不是太早了，這樣對孩子不好吧！」
父親：「有什麼不好呢，越早學越好。」

　　你是不是也有像這位母親的困惑和疑問呢？該不該讓孩子很小就學第二種語言？這樣會對孩子造成兩種語言的混淆嗎？如何正確引導孩子學習英語呢？讓我們一起來聽聽專家的意見。

★可以同時學兩種語言
＊國外研究發現：很早就學習第二語言的孩子，其母語和第二語言的學習中心幾乎是在腦部的同一個位置上，孩子如果能用學母語的機制去學第二語言，就會使第二語言的學習變得更加容易。

＊國外還有研究證明：學習第一語言和第二語言的時間越相近，腦部處理這兩種語言的區域就越靠近，甚至部分重疊，越早讓孩子接觸雙語，孩子內在的語言學習機制就會越早地接受這兩種不同的語言刺激，而獨立發展起來。

　　因此，前教育系李生蘭副教授也認為，學外語對學齡前的孩子不會有什麼害處，而且兩種語言的學習也不會對孩子造成混淆。


☆家庭是學外語的好環境
　　很多爸爸媽媽覺得，送孩子去雙語幼稚園或英文才藝班是學習外語的最好途徑。小牛津雙語文教發展中心資深老師Sarah提醒父母 ，家庭相對於學校而言，有更多機會教小朋友英語。但必須是爸爸或媽媽也具備一定的英文水準，這樣孩子就能延長學校學習，並有更多機會練習。

　　任何語言都是從聽開始的，然後再模仿。學習語言的途徑是從單詞—動詞短語—句子—長句子—複合句子。因為幼兒學習是從單詞開始，而家中有許多真實的東西，例如食物、用品、家人、傢俱，及生活中的自然情境，利用這些機會來教孩子英語會更好。

★如何在家學英語？
＊在家庭中隨時隨地都可以學英語，英語資深老師KELLY提供一些學習小方法：
1.看到什麼，說什麼
　　在日常生活中，你可以看到什麼，就讓孩子說什麼，例如看到桌子，就教孩子說「table」；看到麵包，就教孩子說「bread」。總之，就是利用日常生活中常見的東西來進行教學，這樣日積月累，孩子不僅可以學會很多單詞，而且可以提升孩子的觀察力。

2.利用生活場景來學習
　　學了一定量的單詞過後，就可以教孩子練習對話了！你可以利用生活中的不同場景，來和孩子一起練習會話。

　　例如在吃飯的時候，就可以對孩子說：「The dinner is ready. Are you hungry ?」讓孩子回答。你還可以指著桌上的菜，問孩子：「Do you like fish?」或「Which one do you like best？」孩子可能回答不出來菜名，沒有關係，你可以讓他用中文來表達。例如：「I like 番茄炒蛋。」利用生活中的場景，可以讓小朋友隨時隨地練習說英語。

3.邊遊戲邊學英語
　　找找看：爸爸媽媽可以把家裡某一樣孩子常用的東西藏起來，讓他找找看，並要讓他用英語說出來「什麼東西不見了」。

　　利用嗅覺、味覺來做遊戲：爸爸媽媽可以把可樂、醬油、酒等顏色相近的調味料和飲品放在一起，讓小朋友猜哪個是哪個。小朋友可以透過聞和品嚐來分辨並說出其名字。例如，他喝到的是可樂，就可以說：「Aha，I see .It is cola」

◇長期積累最重要
　　資深老師Sarah也認為語言是一種長期積累的過程，切不可超之過急。家長也不必因為自己的英語能力有限，而放棄對孩子的培養。在日常生活中，建議家長能利用以下的方法來為孩子營造一種英語的氛圍。

1、看教學錄影帶或VCD
　　您可以和孩子一起看一些英文的動畫片，例如最近上映的動畫片《CARS》，有許多不同的汽車，當孩子看完一遍已大致瞭解故事情節後，適時告訴小朋友幾種車子的英文。這樣孩子不僅學習興趣濃厚，而且也能加深印象。因為這個階段的小朋友是主要透過視覺的圖像來認知其中的意思。

2、聽英文故事CD
　　如果有時間，就放一些英語（最好是童聲配音的）故事CD，讓孩子不斷地去聽，讓他習慣這樣不一樣的語言、語調、語音。
＊小提醒：最好在孩子想聽的時候讓他聽，儘量不要勉強他。

3、聽英語兒歌
　　只要孩子喜歡，就讓他反覆的聽。如果他喜歡，就會跟著模仿。

◆積極學習的訣竅
　　學習需要講求方式和方法，對於小朋友學英語而言，更是如此。如何讓小朋友提高學習英語的積極性及主動性呢？請試試看以下的方法：

一、英語單詞應從小朋友身邊的人和物開始教起，例如我、爸爸、媽媽、爺爺、奶奶等人稱或人際關係。應從小朋友周圍的事物教起，例如動物、物品等等。然後再把英語學習的內容擴展到人際關係、數學、形狀等其他方面。

二、利用身體語言(body language)來教學，例如家長可以用手勢來表示come here的意思，在親子活動的過程中，用互動的動作來表示don’t stop。

　　如果有些動詞短語，無法用手勢或身體語言來表示，但您不要因為孩子不太容易理解，就不說，您可以不斷的重複，使小朋友加深認識，直到小朋友理解為止。

三、必須注意的是利用家庭的環境來教孩子學外語，這樣教學的形式不要給孩子壓力，說話的語調要自然，不需要用老師的嚴肅語調。

四、對小朋友而言，透過圖片、實物來教小朋友學英語是比較適合的方法。例如你的孩子喜歡吃水果，就可以讓他認識香蕉等水果的英語。等他學會單詞以後，你可以問他：「do you like bananas？」讓他和你練習口語對話


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